DESKRIPSI
Dewasa ini faktor sumber daya manusia dalam perusahaan semakin mendapat porsi perhatian pimpinan. Sasaran akhir pengembangan sumber daya manusia tercermin dari peningkatan akan PENGETAHUAN KNOWLEDGE), KETERAMPILAN (SKILL) DAN SIKAP (ATTITUDE). Konsep pelatihan diharapkan bias erangkum ketiga sasaran tersebut untuk mendapatkan hasil yang positif.
PELATIH SEBAGAI SUBYEK KONSEP PELATIHAN
Penguasaan atas pengetahuan konseptual sebagai acuan berpikir seorang pelatih, merupakan modal dasar untuk mendisain program pelatihan. Harapan manajemen perusahaan (terhadap pelatih) bertumpupada keterampilan pelatih dalam mendesain program pelatihan, berkomunikasi dan mengajar sertakepekaan pelatih akan hal-hal yang menonjol dari tiap peserta agar dapat dimanfaatkan secara maksimaloleh atasannya masing-masing.
Jika anda berkecimpung dalam bidang pelatihan akan banyak tantangan dalam aspek sumber daya manusia. Untuk menjadi seorang pelatih yang sukses, anda membutuhkan keterampilan khusus. Andaakan mempelajari bagaimana menghasilkan tenaga profesional, pelatihan yang efektif, mengembangkansumber daya manusia.
Program pelatihan dirancang khusus agar peserta memperoleh bekal dalam menyusun program pelatihansecara terpadu dalam perusahaan mulai dari perencanaan sampai evaluasi akhir dan tindak lanjut atashasil pelaksanaan program pelatihan tersebut. Program pelatihan dirancang dengan cara yang praktis dan partisipatif melibatkan seluruh pesertadengan studi kasus, kuliah, diskusi kelompok sehingga terbentuk wawasan pelatihan yang sejalandengan kepentingan perusahaan.
MATERI
1. Pre – Assessment Briefing & Introduction
2. Kebijakan Sertifikasi Kompetensi Kerja BNSP
• Dasar Perundang-undangan
• Acuan Uji Kompetensi dan Sertifikasi
• Metode Uji Kompetensi
• Element Uji Kompetensi
• Batas Variabel
3. SKKNI Assessment Pelatihan
• Kompetensi Umum
• Kompetensi Inti
• Kompetensi Khusus
4. ASPEK-ASPEK PSIKOLOGI DALAM TRAINING
• Teknik Ekspektasi
• Piramida Kebutuhan Manusia (Abraham Maslow)
• Falsafah Training
• Tinjauan Psikologi dalam Training
• Tanggung jawab Trainer
• Fase-fase Pengelolaan Trainee
5. ASPEK-ASPEK TATA KELOLA TRAINING
• Pendidikan, Pengajaran, dan Pelatihan
• Manajemen Training
• Unsur-unsur Training: Organizing Committee, Trainer, Observer, Materi, Bagan-alir Manajemen Training,
• Definisi, Latar Belakang, Tujuan, Sertifikasi
• Konsep Kompetensi dimasa mendatang menuju Era Pasar Bebas
• Keunggulan Sertifikasi dan potensi manfaatnya dimasa depan
6. Kompetensi Trainer
• Pemenuhan Peraturan Perundangan K3
• Pengelolaan Bahan Pelatihan
• Pengelolaan Media Pelatihan
• Merancang Program Pelatihan
• Perencanaan Rangkaian Sesi Pelatihan
• Penyampaian sesi Pelatihan
• Micro Teaching
• Analisis Kebutuhan Pelatihan
• Menyusun TNA
• Session Plan
7. Micro Teaching
8. Assessment Session
PESERTA
Pelatihan ini sangat cocok diikuti oleh para Training Section Head, Leader & Supervisor, staff yang mendapat tugas khusus untuk merancang dan mendesain program pelatihan intern perusahaan, staff yang berniat keras untuk meningkatkan diri dalam bidang pelatihan,serta Instruktur/Fasilitator internal perusahaan/organisasi
INSTRUKTUR
Tirtana Brachnata, S.E., MM (Instruktur)
Nurhidayat,S.T., MM. (Assesor)
WAKTU & TEMPAT
Batch I 15 – 17 Jan 2015
Batch II 14 – 16 Mei 2015
Batch III 09 – 11 Sep 2015
Bandung, Jogja, Bali, Jakarta
FASILITAS
1. Training Module (Hard and Soft copy (USB Flash Disk))
2. Certificate
3. Stationeries: NoteBook and Ballpoint
4. Souvenir (Jacket or waistcoat or T-Shirt)
5. Bag or backpackers
6. Training Photo
7. Training room with full AC facilities and multimedia
8. Once lunch and twice coffeebreak every day of training
9. Qualified instructor
10. Transportation for participants from hotel of participants to/from hotel of training (if minimal number of participants from one company is 4 persons)
